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少儿英语学习方法和知识哪个重要

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 楼主| 发表于 2019-7-1 22:05:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
有的孩子学少儿英语很顺利,初期和老师的培训方法和教学特色有很大关系,跟着老师课程进度走,不会有太大的偏差;安排好学习时间,复习计划,自己能控制的部分尽量去掌握好。在教学过程中,孩子跟着老师拼读拼写,字母,词汇发音,阅读,听力训练,大部分时间都是由老师来主导,也就是输入的过程,别人给自己的过程,自己处于被动状态;当自己输出的过程,自己处于主动状态。而复习的过程就是输入转化为输出的关键,能输出多少,直接和复习方法和理解消化能力有关,所以很多家长觉得孩子没学好是老师的责任,确实有老师的责任,但是要知道关键步骤是在复习环节,也就是原料和生产方法已经给了,怎么生产,要在实践中去体会;就像喂孩子吃饭一样,饭送到嘴巴上了,能不能吃,要看孩子能不能咀嚼,怎么去消化;所以教学的一部分就是教孩子去培养能动性,不只是让孩子跟着模仿,模仿的只是老师的外在表现形式,如果由外因影响内因呢,潜移默化,循序渐进,路走的多了,就知道什么地方好走,滋味尝的多了,就知道什么才是自己的喜欢。

      服从老师的教诲而没有做好,是老师没有体会到孩子的领悟和理解能力;服从家长的教诲而没有复习好,是家长没有掌握教孩子复习的方法。如果孩子一直处于被动的感知和接受,那就会失去主动意识,就不能主动去思考问题了,提问的机会也会变少;这个就有违背于教学和培训的目的了。学习是为了求真务实。启发和引导孩子去思考,培养孩子的学习思路,复习思路,然后沿着这条路去完成知识的效果,然后在这条思路上不断增加词汇,语法,口语,阅读,听力等训练,这条思路就不断完善和壮大,会逐渐形成一条强有力的思维工具,面对各种英语的阅读,口语,听力,书写都能应付的来,这条思路就像魔法棒,面对问题能迎刃而解;而平时的学习就是在不断强化这个思路和能力,这条思路就是英语思维,靠英语语感来熏陶,靠日常的学习来滋养,靠复习来巩固消化。

     跟着老师学,应该关注孩子的学习过程,让孩子学会学习,刚开始学的时候,什么是重要的呢,学习方法还是知识和技能呢?侧重于方法而不能很好的吸收知识,方法就不重要了;侧重于知识,而不能形成自己的学习方法,知识就不重要了。有的家长觉得这个机构效果好,就让孩子在这个机构学;学的过程中如果没学好,就又换新的机构或者老师,有的时候客观上中外教老师变化,对孩子学习影响还是有的,不同老师教学风格态度,水平,都有所差异。就会让孩子的学习方法和思维发生变化,有的老师侧重于孩子的口语和阅读训练,有的侧重让孩子学英语拼读拼写,有的侧重于听力;有的态度和蔼,有的严肃认真,有的诙谐幽默,有的活泼可爱。小朋友比较天真,跟着谁就跟谁学,学的过程在于享受其中的快乐。当孩子在学习中产生了厌恶的情绪,那是老师教孩子学习英语的过程中,孩子理解能力跟不上了,或者孩子不喜欢这样的方式。克服英语难的方法有很多,因材施教而已。(更多请扫描头像关注)
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